●每次的團體，由成員提出希望討論的個案，老師依需要使用動態助人法，進行個案概念化，以增進臨床工作能力。●深入瞭解自己的性格態度對工作的影響、自己成長經驗中人際關係如何幫助自己成為一個好的助人工作者，意識化自己潛意識的不安和盲點，並與潛意識合作成為更完整的人。●透過活動方案（program）增強助人工作者的勇氣、包容、敏感度等能力。
增進自我瞭解※覺察自己※完整自己※堅定的意志※有力量面對自己※經營自在的生活
