兒童101問~月刊201-220期
適當表達 無限可能（202期）
難得的好天氣，小珊提議去公園玩，欣欣和玲玲開心的贊成，大家開始討論要去公園玩什麼呢？文文小聲的表示自己不想去公園玩，我告訴文文可以說說自己想玩的！提議在教室裡面玩的也可以喔！文文依舊在一旁沒有說話。眼看大家越討論越開心，文文的臉色越來越凝重。
平常的文文是很喜歡去公園玩的，我以關心的口吻問文文：「你想要玩什麼呢？因為你沒有說，我們不曉得你的想法或困難是什麼？說說看吧！」，文文小聲表示只要不要動到腳的遊戲都可以，經過了解，原來前兩天文文在體育課時弄傷了腳，可以行走但是跑跳不太方便。我問大家有沒有這樣受傷的經驗呢？小珊說自己之前上體育課因為跑步而撞傷，欣欣說自己被壘球打到頭，超級痛的！玲玲說有一次扭到腳好幾天走路都會痛痛的！孩子們用自己的經驗來關心文文的腳傷，我說「大家都能理解受傷的不舒服喔！文文你看，他們懂你現在的感受耶！」。文文有些不好意思的笑了。
說建議有技巧(202期)
親愛的小天使：
前天上體育課時，我跟我的好朋友佳佳同一組打羽毛球。她沒有打過，我都會幫忙她。我叫她趁沒有風的時候再發球，可是她常忘記，後來我就跟她說：「跟你說過很多次了，怎麼都學不會，這樣跟你玩都打不起來耶！」沒想到她就生氣了很久，一直到今天才跟我打招呼，問她那時在氣什麼也都不說。
我當時是好心提醒她，而且之前還一直幫忙她，只不過說一下她，她為什麼那麼生氣呢？
煩惱的琪琪
問題挖挖挖(202期)
當孩子瞭解了問題發生原因後，常有很棒的解決問題方法。
有一次團體小朋友通過決議，很開心的到公園玩「大白鯊」（一種追逐遊戲，被追逐者跑到一些事先約好的高處，稱為小島，大白鯊--追逐者就不能上去抓對方），可是過了一會兒，大家似乎有些意興闌珊，但是沒有人有所表示，於是我請大家集合。
是開玩笑還是欺負(201期)
「我們班的小志禮拜二經過我的位置時又踢我了，我用上次大家教我的方法，站起來拍桌子大聲說：『你踢到我了，請你道歉』，他被我嚇一跳就離開了。到昨天為止他經過我的位置時，都沒怎樣。」這是禮拜六小芸一到團體時迫不及待跟大家說的事。
「你終於出招了」、「做得好」、「你同學一定沒想到你會這麼做」...聽到大家的鼓勵，小芸跟著補充說，班上其他的同學也在旁邊對她比很棒的手勢。原本覺得很無力的事，試著做做看後，有這麼棒的進展，對小芸是個很大的支持。當然，對大夥兒而言也是一大鼓舞，因為能對小芸有貢獻，況且沒想到有這麼好的結果哩。
想想自己在做什麼(201期)
親愛的小天使：
今天老師在聯絡簿上寫下我在班上開同學玩笑的事，其實那只是我覺得好玩，拿小均的筆來傳而已，沒想到就這樣被媽媽臭罵一頓。我以為媽媽是因為我常這樣才痛罵我的，沒想到媽媽說這樣是罷凌同學。她說的是電視新聞說的那種罷凌耶，有這麼嚴重嗎？
不解的浩浩