兒童101問~月刊261-280期
人際連結法寶～有效的自我主張（270期）
臉書等通訊軟體的高度被需要，證明了科技的發達，定會走向滿足人高層次的歸屬感需求，那其實是人很基本的渴望與他人連結的需要。而能夠與他人適當的連結，最基本的要件即是能夠傳遞出自己的想法，因為想說的話沒有辦法順暢的表達，對方就無法理解，心裡即會覺得孤單。不論是誰，沒有連結的人，都是孤單的。
或許熟悉友緣的人會知道，我們的人際取向方式，是朝向幫忙人與自己、家庭、同伴等外界環境有適當的連結。當了解自己的需要與想法後，能明朗而適當地提出與外界溝通，這一來一往間順暢的互動即牽起了雙方連結，良好的關係即是這樣奠基的。歷年來，我們不斷地對兒童、家長、老師及助人工作者，以動態助人法的方式，協助有需要、有意願的人練習明朗的表達，也正是自我主張。
「解決力找上我，神力超人再現」營隊回響(269期)
暑假的營隊已經順利完成，從一開始的活動中，孩子很快就吸收了「外化」的概念，知道「問題是問題」「人不是問題」「是問題找上門」，孩子還會互相提醒「現在是什麼找上你了」。
「外化」的好處之一，是讓孩子可以和問題保持一段距離，進而可以更客觀的觀察問題的屬性，有勇氣面對問題而獲得問題的解決。引導小朋友用「怪獸」面具來外化自己破壞性的行為，每個孩子都認真的為怪獸命名，還深入的了解怪獸的特性、行為、出現時機、目的、對自己說的話，以及最重要的是如何收服怪獸，讓牠不會對自己的人際關係產生破壞性的影響。
解決人際問題，需要大家的共同努力（269期）
有一個孩子替自己取了一個威風八面的綽號：「大王」。他將「大王來啦～」這句話掛在嘴邊，不時就拿來說說。其他同伴聽久了，開始在後面接著說「掛啦～」。大王聽到後，一方面不甘示弱、一方面「以正視聽」，又再重申一次自己是「來啦」；其他人則繼續回應「掛啦」。雙方就這樣你來我往，誰也不讓誰，聲音一次比一次高，陷入停不下來的循環中。
More
用FACE面對情緒地雷～營造好的人際關係～（268期）
每個人都有情緒地雷，地雷可能是認為不公平、被嘲笑、被侵犯、覺得權利受損、希望大家聽他的、被高期待要求、因標準不同爭對錯、爭輸贏……等等，孩子透過團體互動中，最有機會展現及誤踩彼此的情緒地雷，地雷雖然佈滿危機，但也是成長與學習的大轉機！
More