好孩子變壞了！？（227期）
卡通終於演完，五歲的偉偉為了趕緊釋放已憋了一陣子的尿，只好用跑的。媽媽聽到聲音，從廚房出來，大聲的說：「跟你說過，叫你不能跑，樓下已經去抗議了，你還跑。」看到媽媽好像在生氣，偉偉急著說：「我沒有跑，我沒有跑。」媽媽：「我明明看到你在跑，還狡辯。」於是好好的數落一下偉偉。
在媽媽心目中，偉偉一向是一個聽話的孩子，可是這會兒他卻沒聽話，而且還說謊，真是讓媽媽覺得他變壞了。是嗎？非也。他只是擔心被責罵，及不想讓媽媽覺得他沒聽話。
他一直努力扮演一個好小孩，經常很認真的把大人的話聽進，就像奉為聖旨一樣執行，所以大人的要求他都會盡力做到。漸漸的，不必特別要求他，就會做好該做的事。有時甚至越俎代庖，幫大人做事，讓大人覺得他好窩心，好體貼，忙的時候也樂得享受這個小幫手。對大人而言，這樣的孩子真好帶，完全掌握在大人手裡，總是朝大人的期待走。
可是畢竟他還只是一個小小孩，有他個人的需求。當他的需要跟大人的要求相抵觸，他常選擇壓抑，直到再也承受不住時就大暴走，或將行為轉而地下化。因為過於在乎大人反應，面對大人的責問時，只好頻頻否認，卻不敢解釋自己的行為。
面對這樣的小孩，碰到問題時，怎麼辦呢？
事出有因，先聽再說：避免先責怪，宜先瞭解事情的原因。因為這類型的孩子很敏感，很容易認為大人生氣了，在罵他，所以跟他們講話時需要較謹慎。以這個例子來說，媽媽看到他在跑，可先在心裡安定自己：「這個孩子平常不會這樣，他跑一定有原因，發生什麼事了？我先觀察一下。」等他上完洗手間，可以類似的口吻問他：「我知道你平常不會用跑的，今天怎麼啦？」也就是先讓他知道媽媽瞭解他不是故意違反規定，只是想聽聽他的想法。被傾聽對這類孩子是很重要的事，當他們覺得自己的想法被重視時，較能夠明朗的提出自己的真正需求，而不必壓抑或說謊了。
請孩子想想解決辦法：因為若是大人提的辦法，會讓孩子又認為是一個規則，非這樣做不可，萬一碰到不同的情境，他可能就不會變通。以上例來說，瞭解了孩子因為尿急，需要跑，這是不得已的。等他上完洗手間後，可問孩子：「憋尿對你的身體是不好的，以後怎樣可避免這種情形呢？」如果他的辦法可行，就鼓勵孩子以後試試看。如果有不合理的地方，就指出問題點，再一起想其他辦法。
要避免好孩子變壞，平常塑造民主環境也是很重要的。讓孩子覺得需要是可以討論的，所以跟大人有不一致的想法時，他們才敢勇敢提出。當要誇獎他們時，避免說他們「乖」或「聽話」，而是他們會尊重自己或別人，這樣才不會讓他們誤以為只有符合大人的期待才是好小孩。相對的，「不乖」或「不聽話」也不適合用來指正他們的行為。
聽話的孩子很少被責備處罰，也得到更多讚許，但是他們還是常常戰戰競競，擔心自己做錯事。因為他們很會觀察環境，常在觀察大人的舉動，還有如何與其他孩子互動，以決定自己的言行。所以當看著其他孩子被責備時，他們會引以為戒，覺得自己可能會是下一個。所以如果整個環境是民主的，孩子就不會常擔心自己做錯事，而為了隱瞞自己的需要說謊了。