只要我喜歡，有什麼不可以？（258期）
大家都想玩汽車，剛好有兩人以上都要同一部汽車，於是猜拳決定，小兵猜輸了，倫倫得到汽車。其他人開始玩，只有小兵還站在那裏，不甘心的看著大家玩。沒多久，只見倫倫追著小兵跑，而小兵手上拿著剛剛猜輸的那個小汽車。倫倫追到了，小兵還是堅持不肯還。
小兵在家裡也有類似行為，雖然大人會罵他，可是大家常拿他沒轍，因為他會開始「盧」。大人有時想想這也不是很重要的事，又加上若時間場合不對，更無法跟他耗。若影響的是大人的權益，就算了；若是小兵妹妹的權益，有時就拿替代物品給妹妹，或安撫一下妹妹抗議的情緒。而他也似乎因此學到了：只要我堅持我要，不管現在這個東西在誰手上，他一定要滿足。於是他不斷踩到別人所有權的界線，變成同儕眼中的小霸王，衝突的頻率也跟著提高。
大人可以怎麼辦呢？
一、減少他當小霸王的成功機率
當他不尊重別人的所有權時，例如未取得同意即佔有對方物品，此時要求他一定要歸還原主。大人需以長遠的眼光看待孩子小霸王的行為，或許當他不滿足時，會有情緒上的波動，此時多同理他失望的心情，給他時間消化及沉澱。
二、培養延宕滿足能力
幫助他安慰自己，讓他知道雖然現在無法滿足，但不一定永遠沒機會，也不會一直那麼難過，可明確告訴他下次可以滿足時間點。大人也陪他想想有什麼（合理的）替代品，或還有哪部汽車可取代（例如他希望跑得快的）？
三、培養社交行為
◎了解別人心情：讓他知道別人東西被拿走的心情。了解別人不想借或給的原因。
◎表達需求及協調的能力：例如提出需要，讓對方了解自己的想法，以取得對方同意。了解有否其他機會；例如物品交換，輪流各玩十分鐘……等等。
四、肯定可尊重別人及等待時
當孩子能用適當方式滿足，或可等待，或能尊重別人的決定時，要予以肯定，以激化他朝這個方向邁進。