差異不等於差勁(220期)
曾經聽到孩子們這麼說：「跟同學們去看電影，他們都喜歡看恐怖片，但我不敢看，只好跟另外一個同學去逛街等他們，從此以後我就被班上同學歸為遜咖組。」「朋友們都上FB，但我不希望把我的事公布在大家都可以看得到的地方，他們都覺得我蠻奇怪的。」舉凡與大多數身旁的同伴，做不同的事，就被歸類為遜咖或怪咖一族的例子，屢見不鮮。
青少年階段，擔心自己和同儕格格不入的感覺更形顯著。因為這時期，他們外在與心理逐漸與父母親分開，這過程所衍生的空虛通常由同儕所填補，因此這個時刻的友誼相較於其他時候來得深刻、密切，並且更渴望獲得同儕的認同。
看來希望和同儕同一國，是青少年發展中的常態，並不需要駁斥；但是幫忙孩子瞭解同儕有他們的希望與期待，並不代表自己也要跟著跑或繞著走，反之，能夠知道自己要什麼及具備相當的判斷能力是重要的。
試圖瞭解孩子不想看恐怖片的原因：小時候看了恐怖片，曾經做了很久的惡夢，甚至連累媽媽還要陪自己睡覺，這過程持續約大半年的時間。雖然說服自己那都是特效，不是真的；況且同學也在旁鼓譟表示大夥會陪他看恐怖片，但是自己還是並不想要接受這挑戰。這是孩子能對自己的心情有所瞭解，且對可能產生的結果預先預防，那是自我負責的能力，是值得被肯定的。雖然感覺同學們很失望，甚至覺得被看不起，但那是同學們需要消化的心情，並不是孩子需要遷就的。
再關心孩子不想上FB的原因：自己曾經因為一件小事就莫名其妙地被同學在FB上留言公幹，完全不知道發生什麼事的自己，無從為自己辯解，是後來大家相處過後漸漸瞭解自己的為人，才化解掉此誤會。如果可以當場解決，就不需要在FB上放話；況且不知道別人會如何解讀自己的訊息，若無端地被誇大，無謂的誤解會因而再起，這層層的考慮讓他選擇不用FB此媒介和同伴建立關係。這是一種自我保護的能力，也是想用積極明朗的方式與同伴建立關係，是值得被鼓勵的企圖。雖然被視為怪，但他只是做了跟大家不同的選擇而已。
除了幫忙孩子瞭解自己的想法與需要，不因為渴望有歸屬感而跟著同伴跑外，重要的是幫忙他們分化同學的情感是同學要調適，而自己的情感是自己要負責的。除此之外，還有一個更重要的價值觀與信念，更希望留待予孩子思考，那即是差異不等於差勁，若有人不認同自己，那也無損於自己的價值。