了解才有共識 先釋出才會共好(273期)
少子化及自我意識抬頭的關係，現在小孩的發展大多傾向「考慮自己」比「考慮他人」多一些，「在乎輸贏」比「在乎過程」多一些，如何透過遊戲來提升互相了解、合作及共好的機會而不又是輸贏，真的非常地重要。
小麗和小花都是小四的女生，小麗性格較急、在乎輸贏，小花較深思熟慮、在乎關係，兩個性格不同的人，經常會激盪出大大小小的火花。小麗在玩遊戲時經常對小花說：「快點快點！」即便了解小麗沒有惡意，只想要遊戲進行快點，或是小花提出：「這樣被催壓力滿大的」，對小麗都只是短暫的提醒，並沒有造成行為的改變。直到有次她們兩個玩拉密時，小麗花了較多的時間思考時，小花突然說「快點快點！」後，小麗眉頭深鎖，我就問小麗：「這樣被催的心情如何？」小麗說：「不舒服！」我問小麗：「你是故意拖延嗎？」小麗說：「不是，還在想。」「所以之前小花會不會跟妳一樣只是還在想，聽到「快點快點」真的很不舒服啊。
後來我就帶領兩個人討論，怎麼樣可以用等很久，又不用催對方「快點快點」，後來她們約定，以後不催對方快點，但是可以給每個人兩分鐘思考的時間。當她們充分體驗到被催的心情後，就可以感同身受她找到更滿意的方式相處。
有次兩人玩「璀璨寶石」時，她們都只收集寶石，卻不用寶石來購買，遊戲就瞬間卡住。我提出問題：「我們現在卡住了，妳們有什麼想法？」她們說想出牌，但是少了什麼顏色，後來發現需要的顏色都在對方手上，這是一個很關鍵的決定點：要共滅還是共好，原本可能會選擇共滅的小麗，因為停在這裡她會是贏家，竟然釋出善意說：「我釋出小花需要的紅色，然後幫助老師出牌，就可以獲得我想要的綠色。」因為這個善意的共好意念，讓遊戲流動，讓關係也流動了。
很多道理孩子可能腦中都懂，但是卻常常做不到，唯有親身體驗，慢慢會經驗到：唯有了解才有共識、先釋出才會共好的精神。這是團體可以提供的最大好處。