如何跟安親班老師分享孩子的需要(272期)
我的小孩是國小二年級的男生，有上課後的安親班，安親班老師屢次說：孩子有尖叫干擾別人寫功課的狀況，多次提醒都無效，請家長協助管教。我該怎麼理解孩子的需要，然後跟老師分享如何應對孩子尖叫的狀況呢？
「家長一點通」
※想法
一、送安親班就是希望老師可以搞定孩子，對老師感到有點失望。
二、孩子尖叫造成老師困擾，感覺對老師很抱歉。
三、該尖叫的是我，為何孩子那麼難教。
※想法轉個彎
一、安親班老師是負責功課及學習，平常都處理得很好，小孩的難度的確有點高，連媽媽自己有時都招架不住。
二、孩子尖叫一定有原因，老師應該也了解孩子的困難。
三、我是第一次當媽媽，不懂孩子的需要是很正常的，我要練習接納自己的挫折。
※新（心）行動
一、老師有老師的專業，而由媽媽來了解孩子的需要，再跟老師分享也是媽媽的專業。
二、只有自責抱歉並不能解決問題，找到原因然後跟老師分享才是對老師最大的幫忙。
三、挫折時或許可以請教專業的老師，讓自己得到更多對孩子的理解。
「親師一點通」家長打給安親班老師的SOP
一、打電話給安親老師（盡量不要在接孩子的時候表達，除非有跟孩子事先約好，免得孩子覺得大人在說他的壞話而產生防衛）：謝謝老師對孩子平常的照顧，也謝謝老師有告知實情，讓你有機會協助孩子成長。
二、跟老師分享孩子的需要：跟老師說明媽媽已經跟孩子討論過，他有幾個原因會尖叫，媽媽和孩子討論過可以怎麼辦？請老師一起幫忙。
（1）時間超過專注力：孩子的專注力是25分，當超過時間就會受不了，媽媽有跟孩子談到，如果坐不住時舉手跟老師講，老師讓他走走，但以不影響別人為主。當孩子有做到時，請老師給予鼓勵與肯定。
（2）遇到困難時的反應：孩子對自己要求較高，不允許自己求助，媽媽已經和爸爸約好，慢慢接受孩子可以犯錯，所以孩子自己說如果遇到不會，想跟老師約定比個手勢，那麼老師就知道他需要幫忙，若孩子做到了，給予支持與讚賞。
（3）羨慕同學已經寫完，自己還在寫：媽媽有跟孩子談到，當羨慕同學在玩時，告訴自己「趕快寫完就可以玩了」，當老師發現他忘記約定又尖叫時，可以問他是需要走走、需要幫忙，還是等不及想玩，然後再依據媽媽跟孩子約定的事項協助孩子。
三、謝謝安親老師的協助，有任何需要都歡迎老師跟媽媽聯絡，讓媽媽和老師一起合作來幫助孩子成長。