了解孩子的堅持（254期）

       哥哥拿了一籃汽車，自個兒玩著。五歲的佑佑過來問他：「警車可不可以借我玩？」哥哥答應了，媽媽協助雙方說好還的時間。到了約定時間，哥哥想拿回警車，可是佑佑堅持不肯，還讓哥哥追著跑，後來乾脆躲到桌子底下，哥哥很生氣，想鑽進去拿，佑佑則用力把他往外推。

      媽媽覺得佑佑很霸道，已經說好了，不但不認帳，還那麼兇， 於是要佑佑把警車還給哥哥， 沒想到佑佑當做耳邊風，還是堅持他的，兩人幾乎要打起來。媽媽只好一個個硬把他們拉出來，本想既然說了無效，要直接將佑佑的警車硬拿過來，繼而一想，雖然以大人的力氣，這招是沒問題的，可是佑佑一定還是會盧，兩敗俱傷，他什麼也沒學到。於是決定用說服法， 想讓他了解有借有還，再借不難的道理， 她跟佑佑說：「哥哥剛剛借你，可是他現在需要，你卻不肯還他，那他以後可能不會願意借你玩具了喔!」這句話似乎有讓佑佑心裡稍微鬆動，他愣了一下，但最終還是不肯。對他來說，顯然目前需要比較重要，以後的事他可想不到那麼遠。媽媽急著打破僵局，想用道理說服他，當然無效囉！

       對啊！他為何這麼堅持呢？媽媽改個方式，問佑佑：「你需要警車做什麼啊？」他回答：「我要載很多犯人啊！」媽媽說：「載很多，那這部警車載不下耶！」哥哥在旁邊說：「對啊 !我剛剛在玩的那個卡車可載一千個人呢！」佑佑專注的看著哥哥說話，突然把警車交給哥哥。

       媽媽鬆了一口氣，終於和平落幕，慶幸剛剛還好沒用強迫方法解決問題， 不然看似解決了一件不公平的事情，卻會弄得雙輸的局面。 佑佑會大哭大鬧不打緊，也沒任何教訓， 而自己也會被搞得心情很不好。

       孩子在「盧」時，大人心情難免被他們攪得七葷八素，如果此時我們想到的是「他很霸道、不講理」等一些負面評價，不想知道他怎麼啦？更是會很想用最快速的方法導正他。於是可能用大人的權威希望他服從，可是有的孩子不吃這套，堅持到底，往往搞得雞飛跳。如果我們先拋開對他們行為的標籤化，通常能幫我們的情緒穩定下來，接下來了解孩子在堅持時，一定有他在乎的事或物或人，才會那麼固執。所以當孩子堅持時，大人若也能放下堅持，用旁觀者心態去了解這小傢伙在堅持什麼，這時我們一定能用更有智慧的方法幫助他用更彈性方法看待問題。

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