與電動當「益友」（上）──玩電動可練習的五種能力
３Ｃ和網路成癮是現代家長經常憂心的議題。社會新聞中，因３Ｃ使用而引發的重大家庭衝突、拒學等事件時有耳聞。相信許多家庭也曾經或正在面對３Ｃ產品所衍生的不同挑戰。種種情形造成不少家長聞３Ｃ色變，深怕孩子的成長就這樣毀了。但是話說回來，３Ｃ就這麼百害而無一利嗎？
去年有一部改編自真人真事的日劇《太空戰士ＸＩＶ：光之老爸》，劇中描述一對關係淡漠多年的父子，藉由一起玩《太空戰士》重新彼此瞭解、拉近距離。雖然這樣的經驗並非每個家庭都能夠如法炮製，但也說明了３Ｃ在讓孩子成癮、孤立的威脅以外，也確實具備有益於孩子和家庭的潛能。
本期的文章中，我將把焦點放在３Ｃ中的電動，藉由自己從小接觸電動的經驗，討論玩電動能激發孩子練習的重要能力。而下期的文章將討論電動吸引孩子之處，以及家長在教養上可從中學習的原則。
一、學習新事物（如：語言）的自主動機
電動大多是孩子自己選擇投入，又覺得開心、有趣的情境，為了想要玩得順利，而有充足的動機解決遊戲中面對的問題，這些條件能建構出絕佳的學習狀態、刺激。
我自己從小學就開始玩全英文介面的遊戲。倒不是我那時候的英文程度就有多厲害了，而是想玩的遊戲就只有全英文的。碰到不會的單字，搭配上情境，其實大概可以猜到意思；哪天心血來潮再拿字典確認一下，這個字就不容易忘記了，通常比死記沒看過的單字來得有趣也有效許多。另一方面，在聽運動遊戲中的球評播報，或是其他遊戲描述劇情的過場動畫時，也能自然地練習聽力。我也有認識不少人是因為玩日本製作的遊戲，日文就無師自通到相當不錯的程度。
除了帶給孩子生動的語言情境之外，玩遊戲也可能刺激孩子對現實世界的好奇。自從我玩了《世紀帝國》，就開始對中世紀的歐洲歷史產生興趣，還去圖書館借相關的書來讀。後來在國中歷史課碰到這群歷史人物時，也覺得倍感親切。如果初次跟他們碰面是在教科書中，我恐怕就不會對他們這麼有興趣了。
二、學習管理、做決定
幾乎所有的電動都具有分配有限資源、做決策的成份。以一般的角色扮演遊戲為例，玩家要思考自己希望發展出什麼風格的角色：是想要攻擊力強，還是防禦力高？想要以近戰為專長，還是比較偏好專攻魔法？想要練多一點攻擊敵人的招數，還是要以保護自己的技能為優先？而由於角色身上的資源、空間通常是有限的，玩家需要考慮身上要帶哪些道具？哪些可能後面一點才用得到，可以先保存？賺到的錢要用來購買哪些道具？當身上的空間不夠時，要保留什麼、捨棄什麼？以上還只是列出一些比較常見的抉擇而已。玩一個遊戲就有這麼多練習規劃、決定、修正的機會，而這些經驗只要經由適當的引導，孩子都有可能應用於日常生活中的必要事情上，像是管理自己的零用錢、替自己準備好出門要帶的東西等。
三、學習團隊分工合作
團隊合作在大型多人線上遊戲、回合制策略等類型的遊戲中，都是不可或缺的遊戲元素。玩家需要思考自己在團隊中的角色定位：是生命值高，可以在前方幫隊友阻擋敵方攻勢的「肉盾」？或是專注於削弱對手的主要攻擊者？還是替隊友調整狀態、讓隊友無後顧之憂地進行戰鬥的輔助角色？每種角色都需要不同的技能、道具、玩法。如果沒有協調好戰略、有人沒有稱職地發揮自己的角色應有的功能，目標達成可能就會變得困難重重。此外，由於在線上遊戲中，有時是跟熟識的玩家共同戰鬥，但有時也可能是要與陌生的玩家進行合作，如何在短短的準備時間內互相瞭解、達成角色分配和策略的共識，其實都考驗著孩子溝通協調的智慧。
四、學習面對失敗、獲得從挫折中復原的經驗
失敗是玩電動時必經的過程，但在電動中也容易獲得重新嘗試的機會、經歷成功克服挫敗的過程。我剛開始玩《特攻神諜》這款動作遊戲時，是緊張到幾乎連動都不敢動，後來終於鼓起勇氣前進看看，果然就因為技術還不夠而遭到攻擊，被迫重來。但我可不想一直卡在原點玩不下去，所以就不斷再試，直到可以過為止。後來我整個遊戲全部破關了再重玩，回想到自己剛開始的緊張程度，一方面覺得好笑，一方面也覺得很有成就感，因為當時已經練到能夠輕鬆過關了。雖然這樣的經驗無法直接替我賺錢或考試加分，但對我而言的珍貴程度並不亞於金錢或分數。
這點跟其他遊戲有異曲同工之妙。就像在《地產大亨》中破產不是真的破產、在《砰！》中被殺死當然也不是真的死一樣，只要遊戲重新開始，就有再一次的從頭嘗試的機會。而由於電動中的目標通常是玩家自己想要達成的，因此也容易有動機調節遭遇失敗的負面情緒，不斷練習直到成功，獲得復原力的實際經驗。
五、瞭解自己
市場上有那麼多遊戲，孩子會偏好哪些類型、主題的遊戲，其實都能做為認識自己的線索。以我自己來說，同樣是策略遊戲，就覺得回合制策略比起即時戰略遊戲是我比較容易上手、喜歡的。為什麼呢？因為在風險比較高的情境中，相較於享受瞬息萬變的刺激氛圍，我更喜歡有明確的框架，協助進行仔細的思考和規劃。因此當我在現實生活中預估自己將面臨類似的情境時，我就可以先做準備，幫助自己在事中找到偏好的節奏。
另一方面，在遊戲中的所有心情、想法、行動，也都是自我瞭解的參考資料。先前描述在角色扮演遊戲中，玩家發展角色時須面臨的一些抉擇，以我自己而言，經常很希望主角能夠面面俱到，因此常會投入許多時間完成支線任務，以獲得更多經驗值、資源。這樣的好處是碰到什麼情形都不容易吃虧，缺點則是要玩很久才會破到結局。但在現實生活中不可能無限投入時間，因此我就要學會安定自己「面面俱到」的需求。在遊戲中獲得的自我認識，就這樣成為我面對現實生活的準備。
我並不支持孩子毫無限制地玩電動、使用３Ｃ產品，但如果家長能抱持平衡的態度看待此議題，在合理地擔心３Ｃ的負面影響外，也能看見其可能的益處，並以引導、瞭解而非限制的方式與孩子一起面對，相信３Ｃ也能變成自己與孩子的「益友」！