孩子上課搗蛋，老師希望孩子回家，擔心會有反作用，該怎麼跟老師說？(264期)

       我的孩子是小六的男生，剛轉學到學校時，上課偶而會講話，但已經很久沒搗蛋，老師對他的態一樣都蠻包容的。有天老師突然跟我說，他今天搗蛋得有點誇張，如何勸止都無效，老師表示如果下次再犯，就要請他直接回家冷靜。我很擔心這樣的決定，兒子會因覺得被拒絕、處罰，而採取不配合或更激烈的反抗行為，該怎麼跟老師溝通呢？
「媽媽一點通」

★想法

一、好不容易停息一陣子，怎麼又來了，好煩啊。
二、真擔心萬一老師的耐心被磨掉，而對孩子開始改觀怎麼辦？
三、擔心孩子倔強的個性，萬一越演越烈，又變得需要轉學怎麼辦？
★想法轉個彎
一、是不是發生其他不愉快的事，而搗蛋只是情緒的出口呢？
二、老師應該只是就事論事，認為那樣的方法可能有效，沒有要討厭孩子。
三、如果孩子喜歡這個學校，如何陪他思考如何能繼續快樂的上學呢？
★新（心）行動
一、問問孩子，陪他找到之前做到安靜的力量，及關心他是否被別的因素影響。
二、或許我可以提供對孩子有效的其他辦法，提供老師參考。
三、從利孩子的地方著手，跟他談談怎麼做對他及他人都是最有益的。
「親師一點通」家長打給老師的SOP
一、先找孩子聊聊：問他喜歡這個學校嗎？多談談喜歡及開心的經驗，讓孩子知道在學校能有這麼多開心的經驗真的很幸福，然後再問問孩子，有這麼多好經驗，他一定有貢獻很多，找出他做的很棒的事，例如：上課專心聽、準時交作業、有跟老師合作、忽視別人的挑釁、不直接回嗆、主動交朋友等等，肯定孩子做了這麼多厲害及很棒的事。
二、問孩子發生什麼事：再問孩子聽說他某天在班上搗蛋，很不配合，是否有其他事情呢？讓孩子知道您了解他不是會隨便搗蛋的人，鼓勵孩子可以放心的明朗表達。是跟某位同學有衝突？還是被老師誤會？或是覺得不被父母了解或與父母有爭執？是否因為生氣其他事情而在上課搗蛋？陪孩子找到原因，鼓勵他直接對當事人表達心情，如「我很生氣，因為你○○」，而不是用搗蛋的行為來宣洩情緒。
三、問孩子解決辦法：讓孩子知道很多時候他都很忍耐及自我控制，萬一他有控制不了自己時，老師不希望上課被干擾，他認為可以怎麼辦？請孩子用他聰明的頭腦想想辦法，例如去輔導室冷靜、跟輔導室老師談談情緒、去操場跑一跑、去洗洗臉冷靜冷靜等等，萬一這些辦法都無效時，由媽媽帶你回家休息一下好嗎？讓孩子決定用哪些方法的順序，等決定好後，跟孩子說您會跟老師說，請老師在需要時幫忙他，得到孩子的允許與認同，方法才會有效。讓孩子知道他喜歡這個學校，您會陪他一起努力，免得學校要求轉學會很傷心。
四、打電話給老師：謝謝老師平日對孩子的包容，也對孩子上課搗蛋感到抱歉。
五、說明原因：跟老師分享，孩子上課搗蛋，是因為他生氣我和爸爸不公平，當他和妹妹有衝突時，我們都護著妹妹，我們已經跟他約定好，以後會公平的對待他和妹妹，他也答應我們以後要直接跟我們說，而不是上課搗蛋。萬一他又不小心發生搗蛋的行為，請老師可以問他：「你在生誰的氣嗎？」或是問他需不需要冷靜一下。
六、分享冷靜的順序：孩子有選出冷靜的順序：先出去洗臉冷靜、到輔導室找人談談、需要的話去跑操場。如果都無效，最後再請家長帶回家。
七、最後謝謝老師，這些方法試一陣子，觀察效果再做進一步討論。

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