以攻擊表達需要的孩子（269期）
四歲的小政在玩具堆裡玩，媽媽則在一旁邊滑手機，邊瞄著他在做什麼。突然小政踩到玩具，整個人跌坐在地上，腳趾頭被一個玩具打到。此時的他先是愣了一下，然後大哭，接下來跑到媽媽懷裡打媽媽，說都是妳。媽媽覺得莫名其妙，他自己跌倒卻怪別人。媽媽激起保護自己的本能反應，也想教育他，就跟他爭辯起來了：「你自己玩具亂放，怎麼還怪我，打我呢！」
小政哭得更大聲，還是一直想打媽媽。媽媽氣極了，反手打了他一下小屁屁。這下場面更無法收拾，媽媽最後氣沖沖地離開房間，不理他，小政則追著過來，舉起雙手表示要媽媽抱，媽媽當下很生氣，根本不想抱他。於是母子倆僵在那裏……。
對啊！怎會有這樣的小孩？自己玩具亂放，踩到跌倒，卻怪別人。「自己無法負責任，還將過錯推給別人，長大還得了。」這是媽媽的擔心。身為父母親，這樣的擔心是可以理解的。但小政平常是一個什麼都不負責的小孩嗎？也不盡然。通常玩完玩具他也會收。心情好時，也是可以溝通的。但當他心情不好，在家裡就會打人，最後常兩敗俱傷。為什麼呢？因為他是一個不習慣表達自己感覺跟需要的小孩，當他跌倒時，自己嚇了一跳，又覺得痛，想要被安慰及有宣洩的出口。可是這些他都說不出來，於是就以媽媽為出口。這真難為媽媽了，「他不講我怎會知道呢？」於是當媽媽反擊時，讓小政心裡雪上加霜，他知道不該打媽媽，打了後也有點罪惡感，怕媽媽生氣，可是他不知還可以怎麼辦讓自己心裡舒服些？但是打了的結果，通常證明了媽媽的確會生氣，於是他又怕媽媽不愛他，然後就會討抱，來看媽媽是否還會愛他？媽媽當下也不想屈服，母子倆就不斷在這樣的情況裡糾結，惡性循環著。
其實碰到這種狀況，媽媽不需要屈服。需要的是先去了解這個小傢伙怎會有這些行為呢？了解後，才能知道怎麼處理較適當。不過要談了解之前，我們大人得先安定好自己被他撩起的負面情緒。例如告訴自己，他不是真的要怪我，要攻擊我，他只是不知道怎麼表達此時的感覺跟需要。
怎麼幫助以攻擊代替表達的孩子呢？以小政自摔卻打罵媽媽的例子來說：
一、阻止他動手行為：輕輕捉住他的手，不要讓他有機會繼續打人。
二、先處理他的情緒（不要急著講理，當下他是聽不進去的），了解原因：問問他怎麼啦？若他持續哭，就讓他盡情的哭吧！因為這不傷人，且也可宣洩他的情緒。告訴他：「想哭就哭沒關係，哭完再說。」若他說不出來，就試著幫他說說看：「你剛摔倒嚇一跳是嗎？希望媽媽抱抱是嗎？」「你想告訴媽媽你很痛是不是？」
三、回應他的需要：「摔倒嚇一跳，媽媽抱抱。」「腳指頭痛，媽媽看需不需要擦藥，或冰敷。」
四、（等他情緒穩定後）處理事情：教育他用口語表達需要：「以後若嚇一跳或哪裡痛，要告訴媽媽，這樣我才知道怎麼幫你喔！」（也可請他當場練習說一次。）「你不可以打我，因為我會痛，心裡也會難過，而且不知道怎麼幫你。」幫助他瞭解及對自己行為負責：「我們來看看剛剛你為什麼會跌倒？」「玩具要怎麼放才不會被踩到？」「走路時，眼睛要看哪裡？才不會不小心跌倒。」
當然，小政不會只因為這一次的學習經驗，從此就都可以不攻擊別人。但是類似的情感滿
足，被了解，被教育的經驗累積多了，他自然而然就不需要用攻擊代替表達了。只要他攻擊的頻率及強度降低了，就是進步了。