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分組時沒有人願意跟孩子同組,該怎麼跟老師說?(253期)

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我的小孩是男生,比較退縮、被動,通常都等同學主動找他。升上三年級後,他回家跟我說,現在分組時都沒人跟他同一組,我該怎麼跟老師求助呢?

「家長一點通」

★想法
一、心疼孩子沒人同組,想為孩子解決問題。
二、生氣孩子退縮、被動,早就要他主動點,他就是不聽。
三、失望老師沒有關心這件事。

★想法轉個彎
一、一直幫孩子解決問題,他會成為依賴什麼都不會的人。
二、孩子無法主動的困難是什麼?
三、主動出擊比被動等著關懷有力量多了。

★新(心)行動
一、讓孩子瞭解發生什麼事?同時培養他有處理問題的能力。
二、找到孩子的力量,他曾經有勇氣、有力量的成功經驗。
三、跟老師分享孩子的現況,及可以做的事情,請老師協助孩子表達。

「親師一點通」家長打給老師的SOP

一、打給老師前,先跟孩子談談
(1)找到成功經驗:問孩子一至二年級時「你是如何找到朋友同組的」。孩子可能回答「是同學主動邀請的」,問孩子「同學會主動邀請你,一定有原因,你認為是什麼?」如果孩子答不出,提供如會跟別人合作、會負責任完成工作、態度溫和等等選項讓他選擇,讓孩子知道他已經擁有的人際能力是什麼,藉此肯定孩子讓他有自信。
(2)問孩子可能原因:在問孩子現在沒有人同組的原因為何?如果孩子說不知道,也可以提供給個選項讓孩子選擇,如:希望別人主動邀他、不常表達意見、有困難不提出來……等等,請孩子想想可能是哪個原因。當孩子有選擇時,肯定他很瞭解自己;若孩子說不知道時,可以說:以媽媽的觀察,會不會跟你一直等著別人找你有關。
(3)找到想練習的目標:當確定問題後,陪孩子一起練習,例如:主動找人成為一組。請孩子想想他想跟誰一組,可以多選幾個人選,然後一起練習邀請同伴「我想跟你一組。」當確定練習後,找老師在學校幫助孩子達成練習目標。

二、打給老師,表達感謝:謝謝老師平日對孩子的肯定及教導。

三、簡述問題:跟老師說,您有發現孩子找不到人分組,您和孩子討論的結果是,他之前採取被動等人的方式,現在的同伴比較沒那麼主動,您和孩子找到他要主動邀請同學的練習,他找XXX、XXX和XXX。

四、請求協助:請問老師除了那三個同學,還有誰是比較願意剛孩子同一組的。在請老師在孩子邀請同學時,在旁邊幫忙孩子表達得更好,讓他能成功地邀請到同學。

五、表達感謝:最後再次謝謝老師的幫忙。

※林淑棻臨床部主任  父母親成長團體(18歲以下孩子的家長)  SST教育與班級經營電話諮詢  友緣家庭雙月刊(免費索取) 【FB粉絲團頁】