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兒童101問~月刊221-240期

負責任，從了解自己開始（237期）

每到收玩具時間，絕大部分的小朋友都可以馬上開始收，唯有小新，總是充耳不聞，照樣玩他的，好像收玩具的責任跟他無關。今天，我決定來點不一樣的。
在開始玩玩具之前，我先問他：「我覺得收玩具對你來講是一件很辛苦的事，你要不要先確定想玩嗎？不然玩了後，還要收，很麻煩ㄟ？」→幫助他想後果及重新做選擇。小新說：「我想啊！」我問他：「那你收玩具的困難是什麼呢？」→幫助他了解自己的困難。小新說：「就還很想玩啊！」。我說：「可是怎麼辦？我們後面還有活動，又不能一直玩下去。你要不要想想當需要收時，如何讓自己比較願意收？」→鼓勵他想解決辦法。小新想了一下，回答：「那我就想下次還可以再玩好了」。我說：「這是一句好話，那就試試看吧！我相信你可以的。」

幫助孩子負責任（236期）

一次營隊，大家已經討論好各自要承擔的工作，開始做著自己的工作。進行到一半時，小凱開始跑來跑去，或去找其他組的好友聊天。因為當天所有人的工作一定要完成，所以大家很擔心小凱的部分若沒做完，會影響大家，一直叫他回來，可是他充耳不聞。有人說小凱很不負責任，工作沒做完就跑掉。老師回想之前的小凱是很負責的啊！他會認真做自己的工作，別人有困難，也會協助，甚至於主動清理大家使用的場地。於是介入了解原因後，原來他在生氣有人說他畫的很醜。他說：「既然這樣，那他們自己畫就好了。」

幫助同學走出悲傷(235期)

親愛的小天使：
這個學期我們班轉來了一個新同學小政，聽老師說他們的家是水災的受災戶，不過還好家裡的人都沒事。但是他們先借住在親戚家，轉到我們學校就讀。
小政跟我認識的轉學生不一樣，很少主動找人玩。老師曾經跟我們說要多照顧他，幫忙他能更快適應這邊的生活，我也很想幫忙他，可是不知道怎麼做才好？我要怎麼關心他呢？
困擾的新新

轉化一下心裡的垃圾(235期)

在營隊裡，我們嘗試帶領孩子體驗情緒的理解、問題解決法的運用、社會技能的學習（自我主張、學習拒絕、回應嘲笑）等能力…，其中幾堂課就從蒐集心裡的垃圾開展了這些學習…

我可以不分享嗎？（235期）

暑假營隊的某天，有個孩子點心沒吃完，卻造成她的困擾；這是她很喜歡吃的東西，想帶回去再慢慢吃，可是又擔心弟弟會跟她搶。如果她不給，他就會大哭，此時家裡的大人通常會要求她跟弟弟分享，她一直都是順從的孩子，迫於無奈，只好一再的心不甘情不願的接受。