兒童101問~月刊221-240期
我好擔心被拒絕(234期)
這個暑假，我去參加一個活動，看到有人在玩一種樸克牌遊戲，叫做「大老二」。因為我剛學會，就說我也要玩，可是他們說人太多了，不讓我和他們玩。牌那麼多，而他們才四個人，我覺得他們一定是不喜歡我。之後我就不敢主動加入別人的遊戲了，我好擔心又被拒絕。怎麼辦？
桐桐 上
情緒教育就從良好的依附開始(234期)
教育諮詢線上，最讓家長困擾的常是孩子們的情緒表達問題。「孩子需要大人的時候就會撒嬌，像小天使一樣；只要一不順他的意，馬上就大發雷霆，分明像是個小流氓。」「別人都已經在生氣了，孩子還在那邊做一些白目的行為，都激怒別人了，還搞不清楚狀況，怎麼這麼不瞭解別人呢？」「同學說了孩子不喜歡聽的話，孩子就開始在網路上亂罵人，我怎麼提醒他後果都沒用。」
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鍊金的藝術 認識友緣人際關係團體(233期)
培養青少年、兒童健康的人格特質和人際關係是友緣的主要工作之一，友緣團體活動的特色即是採非結構性團體方式進行，於其中，專業治療師提供一個安全與保護空間，孩子可以自由表達個人意見，傾聽其他孩子不同的想法，在分享心事或一起玩中，學習互相支持、合作，參與團隊工作。孩子自然、真實的呈現自己，也意謂著個人原始的衝動、過分膨脹的自我中心、誇張的情緒表現和負面或非理性的認知思考等，也會趁機竄起，互相衝撞下，人際衝突於焉發生。若以煉金術的過程隱喻友緣人際關係團體，這類似於鍊金過程第一階段：黑色階段。
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不易說我要什麼的孩子（233期）
小志跟著媽媽一起外食，媽媽問他：「你今天想吃什麼？」小志說：「隨便。」媽媽想既然這樣，就說：「那吃麵好了。」到了小吃店，吃麵時，卻見小志悶悶不樂，似乎很不想吃。媽不知道怎麼回事，推敲及問了老半天，才知道他今天其實並不想吃麵。媽媽有點生氣：「我想尊重你的意見，是你自己說隨便。我幫你做了決定，你又不高興。那你要我怎麼做呢？」
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面對誤會，冷靜解決(233期)
今天上第三節課的時候，家明發現他放在桌上的一百五十元不見了。他就問是不是我拿走的，我說沒有，可是他說剛剛下課時我坐在他的位置上和宣智談天，所以我拿走的可能性比較大。這干我什麼事啊，我快氣炸了！
家明太過份了，我又沒有拿，為什麼家明要誣賴我，我不再當他是朋友了。
氣炸的為為